Untitled Page

Eğitim Bilimleri 3 Deneme Sınavı

1 - Çocuklar dünyaya geldikten sonra dünyayı algılamaya ve dünya hakkında bilgi toplamaya başlar. Buna göre düşünüldüğünde dünyayı tanımak için bebeğin elde ettiği bilgileri, aşağıdakilerden hangisiyle tanımlayabiliriz?

A) Uyma

B) Şema

C) Özümleme

D) Deneyim

E) Dengelem

2 -
I. Eşiyle bütünleşmiş bir kişi olarak hayatını sürdürme
II. Duygusal bağımsızlığını kazanma
Yukarıda yer alan gelişim görevleri yukarıda verildiği sıra ile aşağıdaki hangi dönemlerde kazanılmaktadır?

A) Yetişkinlik-Genç Yetişkinlik

B) Genç Yetişkinlik-Ergenlik

C) Ergenlik-Orta Yetişkinlik

D) Yaşlılık-Ergenlik

E) Yetişkinlik- Ergenlik

3 - Fiziksel gelişimi sağlıklı olan bir gencin, duygusal gelişiminin de sağlıklı olabileceğini söyleyen bir uzman aşağıdaki gelişim ilkelerinden hangisine vurgu yapmaktadır?

A) Gelişim nöbetleşe ilerler.

B) Gelişim bir bütündür

C) Gelişim içten dışa doğru gerçekleşir

D) Gelişim süreklidir.

E) Gelişimde belli aşamalar vardır.

4 - “Oyuncak ayısının üstüne yanlışlıkla oturan Hakan, bunu fark ettiğinde ayısından özür dilemeye başlamıştır.”
Buna göre, oyuncak ayısından özür dileyen Hakan aşağıdaki hangi bilişsel gelişim evresindedir?

A) Soyut işlemler

B) Somut işlemler

C) Duyusal motor dönem

D) İşlem öncesi

E) Analitik dönem

5 - Beş yaşındaki Uğur, babasına, genital organı ve kendisinin dünyaya nasıl geldiğine yönelik cinsel içerikli sorular sormaktadır.” Bu bağlamda düşündüğümüzde Uğur, Freud’un Psikoseksüel Gelişim Kuramı’na göre hangi dönemdedir?

A) Oral dönem

B) Anal dönem

C) Fallik dönem

D) Gizil dönem

E) Genital dönem

6 - İki buçuk yaşındaki Şerife salondaki kanepeye çıkmayı çalışmaktadır. Bu durumu gören Şerife’nin annesi aşağıdakilerin hangisini yaparsa psikososyal gelişime uygun davranmış sayılır?

A) Şerife’yi kaldırıp kanepeye bırakması

B) Şerife’yi başka şeylere yönlendirmesi

C) Şerife’ye hissettirmeden kanepeye çıkmasını sağlaması

D) Şerife’nin başarısızlığını ona kabul ettirmesi

E) Şerife’nin çabasını görmezden gelmesi

7 - Bankada çalışan Mehmet Bey, bir müşterisinin içinde 10000 dolar olan çantasını masanın üzerinde unuttuğunu fark eder. Çantayı alıp, müşterisinin peşinden koşar. Müşterisine "Çantanızı unutmuşsunuz, bu parayı harcayamazdım, sizin 30 yıl çalıştıktan sonra emeğinizin karşılığı olan hakkınız" demiştir. Mehmet Bey’in bu açıklaması düşünüldüğünde Kohlberg’in ahlakî gelişim kuramına göre hangi evrede olduğu söylenebilir?

A) Sosyal sözleşme eğilimi

B) Araçsal ilişkiler eğilimi

C) Kanun ve düzen eğilimi

D) Evrensel ahlak ilkeleri eğilimi

E) Ceza ve itaat eğilimi

8 - Kardeşini kıskanan Elif, annesinin yanındayken kardeşini çok seviyor gibi görünmektedir.”
Buna göre düşündüğümüzde Elif, aşağıdaki savunma mekanizmalarından hangisini kullanmaktadır?

A) Poliyanacılık

B) Karşıt tepki oluşturma

C) Gerileme

D) Yer-yön değiştirme

E) Yüceltme

9 - Mehmet 9 yaşında ilköğretime devam eden bir öğrencidir. Okulda arkadaşlarıyla kavga etmekte ve onlarla anlaşamamaktadır. Bu bilgiler ışığında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Mehmet içinde bulunduğu gelişim döneminin görevlerini tam olarak yerine getirememektedir.

B) Mehmet fallik dönemdedir.

C) Mehmet soyut işlemler dönemindedir.

D) Mehmet ahlaki özerklik dönemindedir.

E) Mehmet ergenlik döneminin sıkıntılarını yaşamaktadır.

10 -
• Çocuğun bisikletle daireler çizmesi
• Çocuğun parmaklarının uzaması
• Çocuğun kolonya şişesini tutabilmesi
Yukarıdakileri sırasıyla gelişimin hangi kavramlarıyla ilişkilendirebiliriz?

A) Büyüme, Olgunlaşma, Öğrenme

B) Olgunlaşma, Büyüme, Öğrenme

C) Öğrenme, Olgunlaşma, Büyüme

D) Olgunlaşma, Büyüme, Zamanlama

E) Öğrenme, Büyüme, Olgunlaşma

11 - “İlköğretimde görev yapan bir öğretmen derse başlamadan önce öğrencilerine ‘bugün sizlerle kirli havanın canlılar üzerindeki faydalarını konuşacağız’ demiştir.
Bu bağlamda düşündüğümüzde öğretmen öğrencilerde aşağıdakilerden hangisini oluşturmayı amaçlamıştır?

A) Öğrencilerin uyumsama yapmasını

B) Öğrencilerin özümseme yapmasını

C) Öğrencilerin bilişsel düzeylerini kontrol etmesini

D) Dersin ciddiye alınmasını

E) Öğrencilerden zihinsel dengesizlik oluşturmayı

12 - Zehra 7 aylık hamiledir. En yakın arkadaşının şehir dışında düğünü vardır. Düğüne gitmek istemekte ancak uzun otobüs yolculuğunun bebeği için problem oluşturacağını düşünmektedir. Bu durum hangi çatışma türü ile açıklanabilir?

A) Yaklaşma –yaklaşma

B) İletişim çatışması

C) Yaklaşma-kaçınma

D) Kaçınma-kaçınma

E) İd-süper ego çatışması

13 - Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre ders işleyen bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?

A) Öğrencileri araştırmalara yöneltme

B) Problem çözme durumlarına yöneltme

C) Öğrenmeyi okulda ve sınıfta gerçekleşmeye ağırlık verme

D) Öğrencilerden gözlemlerini raporlaştırmalarını isteme

E) Sınıf tartışmalarına ağırlık verme

14 - Eksiklerin ya da istenen öğrenmelerin belirlenebilmesi giderilmesi için gelişim izleme testlerinin önemli olduğu, bu testlerde belirlenen eksik öğrenmeler için ünite başına dönülerek öğretimin farklı ek çalışmalarla yapıldığı öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yapılandırmacı öğrenme

B) Tam öğrenme

C) Buluş yoluyla öğretim

D) Sunuş yoluyla öğretim

E) Araştırma - inceleme yoluyla öğretim

15 - Aşağıdakilerden hangisi öğretme-öğrenme süreçlerinde yeni öğretim yöntemlerini uygulayan bir öğretmenin yerine getirmesi gereken eğitsel özelliklerinden değildir?

A) Derslerde rehber konumundadır.

B) Yaparak ve yaşayarak öğrenmelere ağırlık verir.

C) Problem durumlarının çözümlerini gösterir.

D) Öğrencilere gözlem ve tartışma etkinlikleri sağlar.

E) Öğrencilerin birbirinden öğrenmelerine olanak veren etkinlikler ve ortamlar hazırlar.

16 - Bilgi basamağındaki kazanımların etkili olarak öğrencilere kazandırıldığı, öğrenci sayısının fazla ve bir konunun işlenmesinde öğretim için ayrılan sürenin kısa olduğu durumlarda aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisinin kullanılması uygundur?

A) Anlatım

B) Soru-Cevap

C) Örnek olay

D) Bireysel öğrenme

E) Gösteri

17 - İlköğretim 1-2 ve 3. sınıf öğrencilerine ders işleyen bir öğretmen anlatım yöntemini kullanıyorsa; bu yöntemi etki olarak kullanabilmesi için en fazla kaç dakika sürekli konuşmalıdır?

A) 2-3 dak.

B) 4-5 dak.

C) 7-8 dak.

D) 10-15 dak.

E) 16-20 dak.

18 - Öğretme-öğrenme süreçlerinde kullanılan soru cevap yönteminin etkisini artırmak için aşağıdaki özelliklerden hangisinden kaçınılmalıdır?

A) Düşündürücü sorular yöneltilmelidir.

B) Hatırlatıcı sorular sorulmalıdır.

C) Doğru cevaba işaret edilmelidir.

D) Yanıtı evet - hayır olan sorular sorulmamalıdır.

E) Öğrencilerin de soru sormaları özendirilmelidir.

19 -
1- Ön koşul öğrenmelerin gerçekleşme düzeyi
2- Öğrenmeye isteklilik
3- Öğrencinin öğrenciden öğrenmesi
4- İhtiyaçlara uygunluk
5- Öğrenme hızı
Yukarıda verilenlere göre aşağıdakilerden hangileri tam öğrenme yaklaşımının başarısında rol oynayan olmazsa olmaz nitelikli etkenlerdendir?

A) 1-3-4

B) 2-3-5

C) 2-4-5

D) 1-2-4

E) 2-3

20 - Öğretmen dersin başında öğrencilerine "Doğadan faydalanarak nasıl yönünüzü bulabileceğinizi biliyor musunuz? Bunu bilmek bizim için niçin önemlidir? Bunları öğrenmek ister misiniz" diyerek derse giriş yapmıştır.
Öğretmenin yaptığı bu davranışın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilere dönüt vermek

B) Bilgilerin transferini sağlamak

C) Öğrencilerin dikkatini çekmek

D) Öğrencilere ipucu vermek

E) Öğrencileri hedeften haberdar etmek

21 - Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin eğitsel sınırlılıklarındandır?

A) Değerlendirme sürecinde güçlükler olabilir.

B) Taklide dayalı öğrenmeler gerçekleşebilir.

C) Eğitimin sosyal yönlü kazanımlarında etkisizdir.

D) Gerçeğin benzeri yanıltıcı öğrenmelere neden olabilir.

E) Öğretim süreci her zaman olumlu sonuçlanmayabilir.

22 -
• İşleyiş ve uygulanışı bilgi işlem sürecine benzetilir.
• Girdilerin belirli işlemlerle ve zamanla istendik ürünlere dönüştürüleceğini savunur.
• Öğrenme ürünlerinin niteliği ve niceliğinin dönütler ve değerlendirmeler yoluyla denetlenebileceğini öngörür.
• Öğrenmenin yalnız dış etkilerle değil, iç faktörlerin de etkisiyle oluştuğunu vurgular.
Bu eğitsel özellikler aşağıdakilerden hangi öğretme-öğrenme yaklaşımı ya da modeliyle ilgilidir?

A) Piaget’in Yapısalcı Öğrenme Yaklaşımı

B) Gagne’nin Öğretim Etkinlikleri Modeli

C) Kolb’un Öğrenme Modeli

D) Glaser’in Temel Öğretim Modeli

E) Bruner’in Buluş Yoluyla Öğrenme Yaklaşımı

23 - Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğretim yönteminin etkili kullanım ilkeleriyle ilgili özelliklerden değildir?

A) Gruptaki öğrenciler arasında olumlu bağımlılık olmalıdır.

B) Öğrenciler aynı zamanda bireysel sorumluluklarının farkında olmalıdır.

C) Grup içindeki öğrencilerin yüz yüze etkileşime girecekleri ortamlar sağlanmalıdır.

D) Grubun kendini değerlendirmesi sağlanmalıdır.

E) Grubun ürünü yerine; bireysel çalışmalar değerlendirilmelidir.

24 - Sınıfta öğrencilerine demokratik davranış becerisini geliştirmek isteyen bir öğretmen aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisine daha fazla yer vermelidir?

A) Tartışma

B) Soru-Cevap

C) Gösteri

D) Problem çözme

E) Rol oynama

25 - Öğretmen tarafından yapay şekilde oluşturulan problemlerin sınıf ortamına getirilerek öğrenciler tarafından çözülmesi aşağıdakilerden hangi öğretim yaklaşımının bir uygulamasıdır?

A) Araştırma - inceleme yoluyla öğretim

B) Sunuş yoluyla öğretim

C) Tam öğrenme

D) Yapılandırmacı yaklaşım

E) Buluş yoluyla öğretim

26 - İki grubun bir konuyu ele alarak, dinleyiciler ve bir jüri önünde, iki karşı tezi savunmaları ve sonunda savunulan bir fikrin kazanılması ya da kaybedilmesi üzerine oluşturulan tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Forum

B) Zıt panel

C) Kollegyum

D) Münazara

E) Büyük grup tartışması

27 - Öğrencilerde yaratıcı düşünce geliştirmek isteyen bir öğretmen, öğretme-öğrenme süreçlerinde aşağıdaki eğitsel etkinliklerden hangisini daha az kullanmalıdır.

A) Beyin fırtınası öğretim tekniğine yer vermelidir.

B) Öğrencilere iki boyutlu görsel kavram haritalarıyla sunuşlar yapmalıdır.

C) Öğrencilere sentez basamağında sorular yöneltmelidir.

D) Altı şapkalı düşünme tekniğine dayalı tartışmalar sağlamalıdır.

E) Öğrencilere bağımsız rol oynama yöntemi uygulamalıdır.

28 - Uygun koşullarda herkesin öğrendiğini savunan yaklaşımdır. Çünkü Bloom’a göre "öğrenemeyen öğrenci yoktur, öğretemeyen öğretmen vardır." Tüm öğrenciler okulda öğretilenleri öğrenebilir. İşin başından beri olumlu öğrenme koşulları sağlanmış ise, dünyada her hangi birinin öğrenebileceği bir şeyi herkes öğrenebilir. Bu nedenle öğretmen, öğrenme-öğretme sürecine etki eden faktörleri kontrol altına alarak öğrenci başarısını yüzde 90-95 seviyesine çıkarmaya çalışmalıdır.
Bu görüşe göre, aşağıdakilerden hangisi tam öğrenme yaklaşımında değişime dirençli faktörlerdendir?

A) Öğretimin niteliği

B) Öğrencinin öğretim için harcadığı zaman

C) Öğrencinin bilişsel özellikli giriş davranışları

D) Öğrencinin duyuşsal giriş davranışlar

E) Öğrencinin zekası

29 -
• Olgu ve olaylar arasında nitel ve nicel bağıntıların bulunmasını sağlar.
• Olgu ve olayların ayrıntılı olarak ve dikkatle incelenmesine katkı getirir.
• İlk elden ve doğrudan bilgi edinme kazanımları sağlar.
Bu eğitsel kazanımlar aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisiyle ilgilidir

A) Proje temelli öğretim

B) Gezi-gözlem

C) Örnek olay incelemesi

D) Problem çözme

E) Gösterip yaptırma

30 - Her öğretme-öğrenme yaklaşımı ya da modeli kendine özel öğretimsel işlevlere sahiptir. Programlı öğretimde bireysel hıza uygun öğrenmeler sağlanırken, öğrenme hızı yüksek öğrencileri yavaşlatan öğretme-öğrenme yaklaşımı ya da modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tam Öğrenme

B) Araştırma-inceleme Yoluyla Öğretim

C) Buluş Yoluyla Öğretim

D) Yapılandırmacı Öğrenme

E) Sunuş Yoluyla Öğretim

31 - Sağlıklı yaşam ve dengeli beslenme konusunda bilgi verilmesi amaçlanıyor. Bu konuda ise sizin bir tartışma ortamı hazırlayarak ortaöğretim birinci sınıf öğrencileriyle beslenme konusunda uzmanları iki panel grubu olarak bir araya getirmeniz isteniyor. Tartışma ortamında öğrencilerin sorularıyla beslenme uzmanlarının ise açıklamalarıyla görüşler paylaşılıyor.
Bu özellikleri içeren tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?

A) Panel

B) Açık oturum

C) Forum

D) Kollegyum

E) Sempozyum

32 - Öğretme-öğrenme ortamında öğrenciye verilen yazılı ve sözlü yönergeler ve öğrencinin öğrenmesini kolaylaştıracak iletilere verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

A) Pekiştirme

B) İpuçları

C) Dönüt ve düzeltme

D) Giriş davranışları

E) Katılma

33 - Bilginin tekrarı yerine, bilginin transferi ve yeniden anlamlı hale getirilmesini esas alan, öğrencinin bilgiyi oluşturmasına, yorumlamasına ve geliştirmesine olanak sağlayan yapılandırmacı öğrenme durumunda aşağıdakilerden hangisine yer verilmez?

A) Sınıf yardımlaşarak ve tartışarak öğrenir.

B) Öğretme-öğrenme sürecine öğrenciler aktif katılır.

C) Nesnel-bilimsel bilgiler öğrenme durumlarında olduğu gibi aktarılır.

D) Öğrenciler problem çözme becerileri kazanır.

E) Çoğunlukla birinci bilgi kaynakları kullanılır.

34 - Bir sınıfı oluşturan öğrenciler arasında bireysel farklar olduğunu düşünen ve öğrenciler arasındaki bireysel farklılığın giderilmesi için her öğrencinin öğrenme hızına uygun düşecek bir öğretimin yapılması gerektiğini savunan bir öğretmenin uygulaması gereken öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deney

B) Programlı öğretim

C) İşbirliğine dayalı öğretim

D) Gösterip yaptırma

E) Örnek olay incelemesi

35 - Proje temelli öğretim yönteminin uygulandığı bir öğretme-öğrenme durumunda öğrenciden beklenen öncelikli kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilimsel inceleme kazanımlarını artırma

B) Kavramları, ilkeleri ve olguları olduğu gibi öğrenme

C) Öğretmenin aktardığı bilgileri düzenleyerek alma

D) İlgilendiği konuda bilgileri kullanarak bir iş ve eser ortaya koyma

E) Öğretmenden ve sınıf arkadaşlarından bağımsız olarak çalışma

36 - Öğrencilerin sosyal konu ve olaylara duyarlılıkları geliştirmede, öğrencilerin gerçeğin benzerini görmeleri sağlamada etkili biçimde kullanılan, örnek olay yöntemi gerçek ya da hayali olayların öğrenciler tarafından sınıf ortamında incelenmesidir.
Aşağıdakilerden hangisi örnek olay yönteminin öğretim süreçlerine sağladığı katkılardan değildir?

A) Beden dili ve sözel yetişim becerilerini geliştirir.

B) Problemlere değişik çözüm yolları geliştirmeyi sağlar.

C) Devinsel alan kazanımlarına uygun eğitsel yaşantılar sağlar.

D) Bir olayı ayrıntılı biçimde ele almayı sağlar.

E) Analiz ve yorumlama becerilerinin gelişmesine katkı sağlar.

37 - Aşağıdakilerden hangisi Mantıksal – Matematiksel Zekanın öğretme-öğrenme süreçlerinde ön planda tutularak öğrenmeler yapılmasına olanak sağlayan öğretim yöntemlerindendir?

A) Tartışma

B) Problem çözme

C) Programlı öğretim

D) Soru-cevap

E) Gösteri

38 - Okan gireceği ilk sınavda kaygılanacağından endişe etmektedir. Gerçekten de sınava girdiğinde kaygılanır.”
Bu durum aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Sistematik duyarsızlaştırma

B) Zıt tepki

C) Kendini gerçekleştiren kehanet

D) Öğrenilmiş çaresizlik

E) Batıl davranış

39 - Sürekli alkol alan bir kişi bu alışkanlığını bırakmıştır. Bu kişinin bir süre sonra gittiği restorantta tekrar alkol alması aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Kendiliğinden geri gelme

B) Sönme

C) İleriye ket vurma

D) Olumsuz transfer

E) Edimsel koşullanma

40 - Sağlığı için her sabah yürüyüşe çıkan bir bireyin bu davranışı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Olumsuz pekiştireç

B) Ayırt edici uyarıcı

C) Zincirleme

D) Dışsal güdülenme

E) İçsel güdülenme

41 - “Bir deterjan firması, satışlarını arttırmak için bazı deterjan kutularının içine hediye kuponları koymuş, bu kuponları getirenlere bedava bir deterjan daha vermiştir.”
Burada hangi pekiştirme tarifesi kullanılmıştır?

A) Değişken oranlı

B) Sabit aralıklı

C) Değişken aralıklı

D) Sabit oranlı

E) Sürekli pekiştirme

42 - Aşağıdaki davranış değiştirme yöntemlerinden hangisi premack ilkesine örnek olarak verilebilir?

A) Süt içmekten hoşlanmayan ancak tatlıyı çok seven çocuğa ballı süt içirilmesi

B) Peynir yemek istemeyen çocuğa, peynirin çok küçük parçalara bölünerek verilmesi

C) Dişlerini fırçalamak istemeyen çocuğa, çikolata yersen dişlerini fırçalamak zorundasın denilmesi

D) Dağınık olan eşyalarını toplamayan bir çocuğa annesinin eşyalarını topladıktan sonra oyun oynamasına izin vermesi

E) Köpeklerden çok korkan çocuğa yavru bir köpek alınarak onu büyütmesinin sağlanması

43 - “İlköğretim 1. sınıf öğrencisi Korkut, ders sırasında dışarı çıkmak istemiş ama öğretmeni izin vermemiştir. Bunun üzerine Korkut sıralara vurmaya başlamış, yere yatıp ağlamış, arkadaşlarını rahatsız etmiştir. Fakat ne yaparsa yapsın öğretmeninin izin vermeyeceğini anlayarak bu davranışından vazgeçmiştir.”
Korkut, öğretmeninin ders sırasında dışarı çıkmasına izin vermeyeceğini hangi yolla öğrenmiştir?

A) Kavrama yoluyla öğrenme

B) Klasik koşullanma

C) Sınama yanılma yoluyla öğrenme

D) Bilişsel öğrenme

E) Edimsel koşullanma

44 - Aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Klasik şartlanmada tekrarlarla öğrenilen şey aynıdır

B) Guthrie’nin anahtar kavramı bitişikliktir

C) Bağlaşım kuramında öğrenme U-O-T bağı ile gerçekleşir

D) Edimsel şartlanmada tepkiler organizmanın kendisi tarafından üretilir

E) Watson’a göre öğrenmede pekiştireçler önemli değildir

45 - Birden fazla bilgiyle karşı karşıya kalındığında öğrenme malzemesinin belli şekillerde örgütlenmesi, aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Anlamsal çağrışım

B) Kavramsal gruplama

C) Geribildirim

D) Algısal ayırtedilebilirlik

E) Telaffuz edilebilirlik

46 - Aşağıdakilerden hangisi Guthrie’nin bitişiklik kavramına örnek olarak gösterilemez?

A) Mete’nin annesini görür görmez onun kucağına atlaması

B) Köpeğin zil çalar çalmaz sahibinin geldiğini düşünerek kapıya koşması

C) İlk sigara içisinde midesi bulanan gencin sigarayı her gördüğünde midesinin bulanması

D) Bir x alışveriş merkezinde iken ani bir patlama ile çok korkan birinin, bu olaydan sonra bütün alışveriş merkezlerinden korkması

E) Yeni aldığı kazağını çok seven Gizem’in bu kazağı her giyişinde mutlu olması

47 - “Kerem tarih dersine meraklı bir öğrencidir. Bir gün öğretmeni Kerem’i tarih dersinde tahtaya kaldırır ve sözlü yapar. Sözlüden başarısız olan Kerem bu duruma öfkelenir, heves ve cesareti kırılır. Kerem yerine otururken içinden bu dersten nefret ettiğini geçirir.” Bu durumda Kerem’in gösterdiği tepki biçimi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Klasik şartlanma

B) Sosyal öğrenme

C) Biçimlendirme yoluyla öğrenme

D) Operant şartlanma

E) Kavrama yoluyla öğrenme

48 - Aşağıdakilerden hangisi Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi için söylenemez?

A) İhtiyaçlar hiyerarşik bir yapı gösterir

B) Tanıma ihtiyacı, olup biteni öğrenme istediğidir

C) En temel ihtiyaç fizyolojik ihtiyaçlardır

D) İhtiyaçlar her birey için eşit şekilde giderilmelidir

E) Kendini gerçekleştirme ihtiyacı kişisel gelişim ihtiyaçlarından biridir

49 - “Berna hanım büyük kızının ağlayarak birşeyler istemesini farkında olmadan pekiştirir. Berna hanım’ın küçük kızıda birşey isterken ağlamanın annesinin dikkatini çekmekte işe yaradığını öğrenir.”
Böyle bir durum aşağıda verilenlerden hangisine örnek oluşturur?

A) Premack ilkesi

B) Dolaylı pekiştirme

C) Ceza

D) Doğrudan pekiştirme

E) Sönme

50 - Bilişsel yaklaşımla ilgili olarak aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrenme, yeni bilgilerin toplanması ve önceden öğrenilen bilgiyi hatırlama yeteneğidir

B) Bireyler öğrenme sürecinde pasif kalırlar ve güdülenmeye ihtiyaç duyarlar

C) Öğrenme U-O-T bağı ile açıklanır

D) Öğrenme yeni bilgiyi daha önce öğrenilen bilgiyle ilişkilendirme sürecidir

E) İnsan öğrenmesinin araştırılması nesnel ve bilimsel olmalıdır

51 - “Sokaktan geçen baloncuyu görünce çocuk "balon istiyorum, balooon" diye ağlamaya başlar. Annesi susturmaya çalışır ama başaramaz ve çocuğun susması için balon alır.”
Bu durumun olası sonucu aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Çocuğun isteklerini ağlayarak yaptırma olasılığı artar

B) Çocuğun balon alma isteği azalır

C) Çocuğun balon alma isteği artar

D) Annenin çocuğun dinleme davranışı söner

E) Çocuğun balon için çok daha fazla ağlama olasılığı artar

52 - Bir öğretmen kural dışı davranışlar sergileyen öğrencisinin, bu davranışlarını görmezden gelir. Bir süre sonra öğretmen, öğrencisinin daha fazla kuraldışı davranışlar sergilediğini gözlemler.”
Burada kuraldışı davranışların artması aşağıdakilerden hangisini gösterir?

A) Öğrencinin yanlış anlamasını

B) Yapılan davranışın ters teptiğini

C) Davranışın aşırı şekilde arttığını

D) Davranışın olumlu pekiştirildiğini

E) Davranışın sönmeye başladığını

53 - Aşağıdakilerden hangisi tepkisel koşullanmaya bir örnek olarak verilebilir?

A) Bir çocuğun anneannesinin dikkatini çekmek için daha çok ağlaması

B) Annesine mutfakta yardım eden bir çocuğun, annesinin mutlu olduğunu gördüğünde her gün annesine yardım etmesi

C) Başı ağrıyan bir kişinin ağrı kesici alması

D) Evine hırsız giren bir kişinin haber programlarında hırsızlık haberlerini izlerken heyecanlanması

E) Kişinin sağlığı için alkol kullanmaması

54 - Bir sınıf öğretmeni öğrencilerin yanlış öğrenmelerini hemen düzeltmek amacıyla her dersin sonunda Quiz yapmakta ve öğrencilere yaptıkları hatalar konusunda bilgi vermektedir.
Sınıf öğretmeninin bu davranışı öğrenmeyi etkileyen hangi faktör ile ilişkilidir?

A) Öğrenen

B) Öğreten

C) Öğrenme malzemesi

D) Öğrenme stratejisi

E) Öğrenme ortamı

55 - Çok sıkıntılı olduğu günlerde kitap okuyarak kendini rahatlatmaya çalışan Zeynep için, kitap okuma aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir?

A) Olumlu pekiştirme

B) Karşıt koşullanma

C) Olumsuz pekiştireç

D) Olumsuz pekiştirme

E) Olumlu pekiştireç

56 - Bir çocuk annesine kardeşiyle ilgili bir şikayette bulunmazken; babasına her akşam eve geldiğinde kardeşini şikayet etmektedir.”
Bu örnekte "baba" çocuk için aşağıdakilerden hangisini ifade etmektedir?

A) Nötr uyarıcı

B) Koşulsuz uyarıcı

C) Ayırt edici uyarıcı

D) Olumlu pekiştireç

E) Olumsuz pekiştireç

57 - Aşağıdakilerden hangisi cezanın uygulanması ile ilgili uygun bir öneri değildir

A) İstenmeyen davranış gösterilmeden ceza verilmemelidir

B) Ödev yapma, ders çalışma gibi istenen özellikler ceza aracı olarak kullanılırsa daha etkili sonuçlar elde edilir

C) Ceza, yanlış olan davranışa verilmelidir, kişiliği hedeflememelidir

D) Ceza geciktirilmeden verilmelidir

E) Ceza korkutmak amacıyla kullanılmamalıdır

58 - “Evde örümcek gören annesinin çığlık atarak sokağa fırladığını gören bir çocuk, örümceğin korkulacak bir yaratık olduğu sonucuna varır.”
Çocuğun bu öğrenme türü aşağıdaki öğrenme kuramlarına ait hangi kavram ile açıklanabilir?

A) Sosyal öğrenme - dolaylı ceza

B) Gizil öğrenme - dolaylı duygu

C) Sosyal öğrenme - dolaylı tepki

D) Tepkisel koşullanma - dolaylı duygu

E) Sosyal öğrenme - dolaylı duygu

59 - "Yeni tanıştığımız birinin ismini, tanıdığımız birinin ismiyle kodlayabiliriz. Ya da telefon numaralarını önemli yıllar, doğum günü, il trafik kodlarıyla ilişkilendirebiliriz." Bu ifade, bilgiyi işleme kuramındaki hangi kavramla açıklanabilir?

A) Gruplama

B) Örgütleme

C) Tekrar

D) Seçici algı

E) Anlamlandırma

60 - Arkadaşları ile oyun oynamasına izin verilmeyen bir çocuğa, derslerini bitirdiğinde arkadaşları ile oyun oynamasına izin verilmesi, aşağıdakilerden hangisine örnek olarak verilebilir?

A) Olumlu pekiştirme

B) Olumsuz pekiştirme

C) I. Tür ceza

D) Sabit aralıklı pekiştirme

E) Değişken aralıklı pekiştirme

61 - Öğrenme ile ilgili olarak aşağıda verilen ifadelerden hangisi bağlaşım kuramı çerçevesinde ele alınamaz?

A) Öğrenme küçük adımlarla gerçekleşir

B) Öğrenmede bireyin hazırbulunuşluk düzeyi önemlidir

C) Öğrenme yapılan davranışın ortaya çıkardığı sonuca göre gerçekleşir

D) Öğrenme Uyarıcı-Algısal örgütleme-Tepki zinciri ile açıklanır

E) Öğrenmede tekrarlar önemlidir

62 - Bir ev hanımı yeni bir fırın almıştır. Pasta pişirme sırasında bu fırını eski fırını ile karıştırarak, yanlış düğmelere basmış pastayı yanlış ısıda pişirmiştir. Bu nedenle pasta yanmıştır.”
Ev hanımının yeni aldığı fırını kullanmayı öğrenmekte zorlanmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Olumlu transfer

B) Geriye ket vurma

C) Ayırt etme

D) İleriye ket vurma

E) Olumsuz transfer

63 - Bir şirket, yılbaşlarında çalışanlarına birer hediye sepeti dağıtmaktadır. Şirketin yaptığı bu uygulama, aşağıda verilenlerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Sürekli pekiştirme

B) Değişken oranlı pekiştirme

C) Sabit aralıklı pekiştirme

D) Sabit oranlı pekiştirme

E) Değişken aralıklı pekiştirme

64 - Beden eğitimi dersinde öğretmen, her öğrencinin 3 kasadan atlamasını istemiştir. Sıra Ali’ye gelince, sınıftaki diğer öğrenciler gülmeye başlamıştır. Bu durumda öğretmen gülen öğrencilerin ders sonuna kadar tek ayak üstünde durmalarını istemiş ve bunun sonucunda Ali 3 kasadan atlama davranışını yerine getirmiştir.”
Bu örnekte, öğretmenin Ali için yaptığı nedir?

A) Olumlu pekiştirme

B) Ceza

C) Olumsuz pekiştirme

D) Premack ilkesi

E) Olumsuz pekiştireç

65 - Yukarıda verilen örnekte, öğretmenin gülen öğrenciler için yaptığı nedir?

A) Olumlu pekiştirme

B) I. tür ceza

C) Olumsuz pekiştirme

D) II. tür ceza

E) Olumsuz pekiştireç

66 - İyi bir test geliştirilmeden ve uygulanmadan önce bir test planı yapılmalıdır. Aşağıdakilerden hangisi bir test planında yapılması gerekenlerden biri değildir?

A) Sınavın amacının belirlenmesi

B) Belirtke tablosunun hazırlanması

C) Test maddelerinin hazırlanması

D) Maddelerin test düzenine konması

E) Cevapların nereye nasıl yazılacağının belirlenmesi

67 - Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme işlemidir?

A) Öğrencileri boylarına göre sıralamak

B) Öğrencileri okul basketbol takımına seçmek

C) Evin kaç metrekare olduğunu belirlemek

D) Öğrencilerin not ortalamasını belirlemek

E) Öğrencilerin doğru ve yanlış cevaplarını tespit etmek

68 - Bir öğretmen yaptığı bir sınav sonucu öğrencilerin dersi geçip geçmemelerine karar vermek için çan eğrisi kullanmıştır. Öğretmen hangi değerlendirme türünü kullanmıştır?

A) Mutlak değerlendirme

B) Bağıl değerlendirme

C) Yapılış amacına göre değerlendirme

D) Portfolyo değerlendirme

E) Doğrudan değerlendirme

69 - Bir ölçme aracının, ölçülmek istenen özelliği ölçme kabiliyetine sahip olması hangi özelliği niteler?

A) Güvenirliliği

B) Geçerliliği

C) Kullanışlılığı

D) Objektifliği

E) Uyumluluğu

70 - Geçerlik bir ölçme aracında bulunması istenen özelliklerden biridir. "Kapsam geçerliği", "yapı geçerliği", "yordama geçerliği" ve "görünüş geçerliği" başlıca geçerlik türleridir. Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme aracının kapsam geçerliliği ile ilgilidir?

A) Ölçme aracının tam olarak ölçülmek istenen özelliği ölçmesi

B) Ölçme aracının her maddesinin derste anlatılanlarla bütünlük içinde olması

C) Eldeki verilerin bilinmeyen bazı durumları ortaya çıkarması

D) Ölçme aracının dış görünüşünün incelenmesi

E) Ölçme aracının hazırlanışının ve uygulanışının kolay olması

71 - Bir öğretmen bir derste işlediği her üniteden sonra çoktan seçmeli sınav yaparak öğrencilerin öğrenme eksikliklerini belirlemeyi amaçlamıştır. Öğretmenin yaptığı değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yetiştirme ve geliştirme (Format ve Formative)

B) Tanıma ve yerleştirme

C) Seviye belirleme (Summative)

D) Başarı belirleme

E) Portfolyo

72 - Matematik öğretmeni derste yapmış olduğu yazılı sınavda öğrencilerin kâğıtlarını değerlendirirken öğrencilerin yazılarının güzelliğine dikkat ederek değerlendirmiştir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Sınavın geçerliği düşmüştür

B) Sınavın yapı geçerliği yükselmiştir

C) Sınavın güvenirliği yükselmiştir

D) Sınavın güvenirliği düşmüş geçerliliği yükselmiştir

E) Sınavın geçerliği ve güvenirliği hakkında yorum yapılamaz

73 - Yapılan ölçme ve değerlendirmelerin belirli amaçları vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu amaçlardan birisi değildir?

A) Öğrenciler hakkında bilgi edinilerek hazır bulunuşluk seviyelerini belirlemek

B) Öğrencilerin eğitim programından çıkarılmalarına kararlar vermek

C) Öğrencilerin kazanması istenilen davranışları ne oranda kazandıkları belirlemek

D) Öğrencilerin bilgi eksikliklerini belirlemek

E) Öğrencilerin aldıkları puanlara göre dersi geçip geçmediklerine karar vermek

74 -
I. Objektif puanlama yapılabilir.
II. Öğrencilerin kendi yorumlarını yapmaları için uygundur.
III. Hazırlanması zordur ve uzun zaman alır.
IV. Sadece üniversite düzeyinde kullanılabilir.
Yukardaki ifadelerden hangisi/ hangileri çoktan seçmeli testlerin özelliklerindendir?

A) I-II

B) II-III-IV

C) I-IV

D) I-III

E) I-III-IV

75 - Portfolyo değerlendirme öğrenci merkezli alternatif ölçme değerlendirme türü olarak bilinir. Aşağıdakilerden hangisi portfolyo değerlendirmenin özelliklerinden biri değildir?

A) Portfolyo değerlendirme öğrencinin dersle ilgili yaptığı etkinlikleri içerir.

B) Öğrencinin derse karşı yetenekleri hakkında bilgi edinmek için kullanılır.

C) Öğrencinin ders içi çok yönlü gelişimi hakkında bilgi edinmek için kullanılır.

D) Öğrencinin hazır bulunuşluk düzeyini belirlemek için kullanılır.

E) Öğrencilerin portfolyodaki çalışmalarını öğretmen öğrenci beraber değerlendirir.

76 - Güvenirlik bir ölçme aracında bulunması gereken özelliklerden birisidir. Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme aracının daha çok güvenirliliği ile ilgilidir?

A) Test puanlarından elde edilen verilerin öğrencinin üniversite sınavındaki başarısının yordaması

B) Test puanlarının tesadüfi hatalardan arınık olması

C) Test puanlarının bir kritere göre puanlanması

D) Test puanlarının kolaylığı

E) Test sorularının güçlüğü

77 - Aşağıdaki ölçme işlemlerinden hangisi eşit aralıklı ölçek türüne bir örnektir?

A) Öğrencilerin eleştirisel düşünme becerilerini ölçmek

B) Bir sınavda doğru cevapları saymak

C) Öğrencileri başarılı başarısız diye iki gruba ayırmak

D) Öğrencileri okul numaralarına göre sıraya koymak

E) Öğrencileri ad soyadına göre listelemek

78 - Bir öğretmen yapmış olduğu bir sınavdan sonra ölçme aracının güvenilir olup olmadığı test etmiştir. Ve yapılan hesaplamalardan sonra güvenirlik katsayısını 0,68 bulmuştur, başka bir öğretmen de kendi sınavının güvenirlik katsayısını 0,48 olarak belirlemiştir.
Bu durumda aşağıdakilerden hangisini söylemek daha doğrudur?

A) Birinci öğretmenin yapmış olduğu testin kapsam geçerliliği yüksektir.

B) Birinci testin yordama geçerliliği vardır.

C) İkinci test kullanışlı bir test değildir.

D) İkinci testin güvenirliliği yüksektir.

E) Birinci test ikinci teste göre daha güvenilir bir testtir.

79 - Aşağıdakilerin hangisi bir sınavın geçerliğini artırmaz?

A) Soruların konuları kapsaması

B) Her bir sorunun işlenen konuyla ilgili olması

C) Soruların açık ve anlaşılır olması

D) Soruların çok zor olması

E) Soruların sayısının artırılması

80 - Bir Türkçe öğretmeni yaptığı çoktan seçmeli bir sınav sonucu 5. sorunun güçlük derecesini p=0.5, ve ayırt edicilik gücünü d= 0.5 olarak hesaplamıştır. Bu soru için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Çok zor bir sorudur, düzeltilmesi gerekir.

B) Oldukça iyi bir sorudur, bir sonraki sınavda yer almalıdır.

C) Ayırt ediciliği iyi değildir, sonraki testlerde kullanılmamalıdır.

D) Çok kolay bir sorudur, ayırt ediciliği normaldir, sonraki testlerde ayırt ediciliği artırılarak kullanılabilir.

E) Bu soru çalışkan öğrencilerle çalışmayan öğrencileri ayırt edemez.

81 -

Bir sınavdan sonra öğrencilerin aldıkları puanların analizi sonucunda yukardaki gibi bir dağılım elde edilmiştir. Bu dağılım hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Normal bir dağılım göstermektedir, öğrenme düzeyi normaldir

B) Sağa çarpık bir dağılım göstermektedir, öğrenme düzeyi düşüktür

C) Sola çarpık bir dağılım göstermektedir, öğrenme düzeyi yüksektir

D) Sola çarpık bir dağılım göstermektedir, öğrenme düzeyi düşüktür

E) Bu verilenler dağılım hakkında yorum yapmaya yeterli değildir.

82 - 82. - 83. soruları tabloya göre cevaplayınız.

Bir öğrencinin 5 farklı dersten almış olduğu notlar ve öğrencinin bulunduğu sınıfın bu derslerdeki aritmetik ortalama sonuçları ve standart sapma değerleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Öğrencinin en başarılı olduğu ders hangisidir?

A) Türkçe

B) Matematik

C) Fen Bilgisi

D) Tarih

E) Coğrafya

83 - En fazla değişkenlik gösteren ders hangisidir?

A) Türkçe

B) Matematik

C) Fen Bilgisi

D) Tarih

E) Coğrafya

84 -
I. Nasıl?
II. Ne?
III. Ne kadar?
IV. Niçin?
Yukarıda verilen sorular, eğitim programının öğeleri dikkate alındığında doğru sıralama aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir?

A) I, II, III, IV

B) IV, II, I, III

C) II, I, IV, III

D) I, II, IV, III

E) III,IV,I,II

85 - Aşağıdakilerden hangisi "eğitimin" doğrudan ulaşmak istediği temel işlevlerinden biri değildir?

A) Bireyi geliştirme

B) Tüketicilik bilinci kazandırma

C) Kendine iş bulma yollarını öğrenme

D) İyi bir seçmen olarak yetiştirme

E) Bireylere kültürel mirası aktarma

86 - Program geliştirme sürecine dinamiklik kazandıran program öğesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hedef

B) İçerik

C) Eğitim durumları

D) Değerlendirme

E) Dönüt

87 - Aşağıdakilerden hangisi "Ürüne ve erişiye bakarak" yapılan program değerlendirmesinin temel amaçları arasındadır?

A) Öğrencilerin becerilerini geliştirmek

B) Öğretmenlerin kullandığı yöntemleri değerlendirmek

C) Öğrencilerin istendik davranışları kazanıp kazanmadıklarını belirlemek

D) Öğretim ortamını değerlendirmek

E) Öğrenciler arasındaki iletişim yollarını güçlendirmek

88 - Eğitimde program geliştirme sürecinde "hedeflerin belirlenmesi" aşamasında aşağıdaki sorulardan hangisi diğerlerine göre "daha az" öneme sahiptir?

A) Hedefler gerçekleştirilebilir düzeyde mi?

B) Hedefler öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun mu?

C) Hedefler okulun fiziksel şartlarına uygun mu?

D) Hedefler toplumsal yapıya uygun mu?

E) Hedefler öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine uygun mu?

89 - Aşağıdakilerden hangisi, eğitimde program geliştirme sürecinde, felsefi yönden sorulacak sorulardan biri değildir?

A) Öğrencilerin gelişim özellikleri nelerdir?

B) Toplumun eğitimle ilgili ihtiyaçları nelerdir?

C) Geliştirilecek programın ülkenin genel eğitim anlayışına uygunluğu ne olmalıdır?

D) Yetiştireceğimiz bireyler hangi yeterliklere sahip olacaklar?

E) Toplumun eğitimden beklentileri nedir?

90 - Aşağıdakilerden hangisi, öğretmenin dersi daha anlamlı ve zevkli hale getirmesinde en az öneme sahiptir?

A) Dersin önemini sık sık vurgulama

B) İpucu verme

C) Sorular sorma

D) Pekiştireçler verme

E) Dönüt düzeltme yapma

91 - Aşağıdakilerden hangisi Edgar Dale’nin ortaya koyduğu yaşantı konisinin dayandığı temel ilkelerden biri değildir?

A) En iyi öğrenme, bireyin kendi kendine yaparak öğrenmesidir.

B) Öğrenilenlerin çoğu kulakların yardımı ile olur.

C) En iyi öğretim basitten karmaşığa, somuttan soyuta, kolaydan zora doğru gidendir.

D) Öğrenmenin mümkün olduğu kadar çok öğrencinin duyu organına hitap etmesi öğrenmeyi kolaylaştırır.

E) Öğrenilenlerin çoğu gözlerin yardımı ile olur.

92 - Aşağıdakilerden hangisi, uygulamada olan bir programın geliştirilmesi zorunlu kılan unsurlardan biri değildir?

A) Toplumsal yapının değişmesi

B) Velilerin sosyo-ekonomik düzeyinin düşüklüğü

C) Teknolojik alanda meydana gelen yenilikler

D) Konu alanındaki değişme ve gelişmelerin olması

E) Öğretmenlik mesleğiyle ilgili gelişmeler

93 - İçerik seçiminde aşağıdakilerin hangisi, dikkat edilmesi gerekenlerden biri değildir?

A) İçerik, hedeflerle tutarlı olmalıdır

B) İçerik, bilimsel ve sistematik olmalıdır

C) İçerik, işlevsel ve uygulamaya dönük olmalıdır

D) İçerik, öğrencilerin önceki bilgileriyle kaynaşık olmalıdır

E) İçerik seçiminde öğretmenin bilgi ve becerileri ön planda olmalıdır

94 - Aşağıdakilerden hangisi bir program geliştirme komisyonunda sürekli yer alması gereken üyelerden biridir?

A) Teftiş kurulu temsilcisi

B) Program geliştirme uzmanı

C) Eğitim sosyologu

D) İletişim uzmanı

E) Okul yöneticisi

95 - Aşağıdakilerden hangisi, "program değerlendirme sürecinde" sorulan sorulardan biri değildir?

A) Hedefler öğretmenlerin gereksinimlerini karşılayacak düzeyde mi?

B) Kapsamda yer alan konular öğrenciler için anlamlı mı?

C) Öğrencilerin derse yönelik duyuşsal özellikleri olumlu mu?

D) Hedefler konu alanının özelliklerine uygun mu?

E) Amaca uygun değerlendirme ölçütü kullanılmış mı?

96 - Programın ögelerine dayalı değerlendirmede, "hedefler" değerlendirilirken aşağıdaki sorulardan hangisinin sorulması doğru olmaz?

A) Hedeflerin iç tutarlılığı var mı?

B) Hedefler konu alanının özelliklerine uygun mu?

C) Hedefler öğrenci ihtiyaçlarına uygun mu?

D) Hedefler içeriğe uygun olarak seçilmiş mi?

E) Hedefler, toplumun beklenti ve ihtiyaçlarına uygun mu?

97 - Program danışma grubunun temel görevi nedir?

A) Programın hedeflerini belirlemek

B) Program tasarımının ne olduğuna karar vermek

C) İhtiyaç duyulan sorun alanlarına olumlu katkı sağlamak

D) Programın içeriğinin organize edilmesine karar vermek

E) Program komisyonları arasında eş güdüm sağlamak

98 - Sınıf yönetiminin günümüzdeki çağdaş anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencileri derste serbest bırakmak

B) Olumlu bir öğrenme ortamının oluşmasını sağlamak

C) Öğrenciler arasındaki farklılıkları ortadan kaldırmak

D) Okul yönetimiyle öğrenciler arasındaki ilişkileri güçlendirmek

E) Öğretmenlerin daha çok araç-gereç kullanmasına katkı sağlamak

99 - "Bu akıma göre, öğretmen öğrencilere karşı tek otoriter değil, onların gelişimine yardımcı olan ve onları yönlendiren bir rehberdir. Eğitimde problem çözme yöntemi olabildiğince her zaman kullanılmalıdır".
Yukarıdaki açıklamada hangi eğitim felsefesi akımından söz edilmektedir?

A) Varoluşçuluk

B) Esasicilik

C) Realizm

D) İlerlemecilik

E) Daimicilik

100 - - Bu tip programda içerik doğrusal bir sıra izlemez, konular arasında yatay bir ilişki vardır.
- Daha önce öğrenilmiş konular gerektikçe tekrar edilir.
- Bu tekrarlar tercihen konuyu sadece hatırlatmaktan çok kapsamını da genişletmelidir.
- İçeriği bu tip yaklaşımla hazırlanmış programlar daha esnektir.
Yukarıdaki özellikler aşağıdaki içerik tasarım modellerinden hangisine aittir?

A) Doğrusal Programlama yaklaşımı

B) Sarmal programlama yaklaşımı

C) Modüler programlama yaklaşımı

D) Sorgulama merkezli programlama yaklaşımı

E) Konu Ağı - Proje Merkezli Program Yaklaşımı

101 - Aşağıdakilerden hangisi, bilişsel alanın uygulama düzeyinde bir hedeftir?

A) Vücudumuzun bölümlerini tanıma

B) Dünyanın kendi etrafında dönmesinin sonuçlarını açıklama

C) Barışın önemini vurgulayan bir kompozisyon yazma

D) Fizikle ilgili yeni bir yasa ortaya koyma

E) Dilbilgisi kurallarına uygun olarak bir yabancı dili konuşabilme

102 - Aşağıdakilerden hangisi program geliştirme modeliyle verilen felsefe akımı doğru olarak eşleştirilmiştir?

A) Taba - Hümanistik

B) Durumsal / Yenilikçi - Yeniden kurmacılık

C) Süreç Yaklaşımı - İlerlemecilik

D) Taba / Tyler - İlerlemecilik

E) Rasyonel / Teknoratik - Varoluşçuluk

103 - Öğrencilerin fiziksel, zihinsel, duygusal ya da psikolojik gelişim düzeylerini artırmaya yönelik etkinlik ve uygulamaları içine alan sınıf yönetimi modeli hangisidir?

A) Önlemsel model

B) Tepkisel model

C) Bütünsel model

D) Davranışsal model

E) Gelişimsel model

104 - Bir psikolojik danışman, toplum ve kültüre karşı bireydeki ilgisizlik ve diğerlerinden uzaklaşma veya ayrılmaları biçiminde ifade edilen sosyal yabancılaşma ile ilgili ailelere bir seminer vermeyi düşünmektedir. Yabancılaşma ile ilgili teorik donanımını artırmak isteyen bu psikolojik danışman özellikle rehberliğin hangi temeline yönelmek zorundadır

A) Rehberliğin sosyolojik temeline

B) Rehberliğin felsefi temeline

C) Rehberliğin psikolojik temeline

D) Rehberliğin psikolojik temeline

E) Rehberliğin ahlaki temeline

105 - Rehberlik ve psikolojik danışma ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Rehberlik, psikolojik danışmanın içindedir

B) Rehberlik ve psikolojik danışma problemli öğrencilere verilen bir hizmettir.

C) Rehberlik ikna etme sanatıdır.

D) Gönüllü olmayan bireye rehberlik ve psikolojik danışma hizmeti sunulamaz

E) Grubu bilgilendirme amaçlı rehberlik hizmeti sunulurken bireyin istekli olma şartı aranmaz

106 - İlköğretim ikinci sınıf öğrencisi olan Büşra farklı bir okuldan dönem arası yeni bir okula gelmiştir. Büşra’ ya bu yeni ortama alışması için bir takım uyum çalışması yapılmalıdır. Bu uyum çalışmalarından birinci derece sorumlu olan aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okul müdür

B) Okul psikolojik danışmanı

C) Sınıf arkadaşları

D) Branş öğretmenleri

E) Sınıf rehber öğretmeni

107 - Sınıf rehber öğretmeni aşağıdaki rehberlik çalışmalarından hangisini sunamaz?

A) Kişilik gelişimine uygun bir sınıf atmosferi oluşturma

B) Okul psikolojik danışmanına testleri uygulamada yardımcı olmak

C) Verimli ders çalışma tekniklerini anlatmak

D) Kişilik testleri uygulayıp yorumlamak

E) Mesleki rehberlik çalışmaları yapmak

108 - Mesleki kararsızlık yaşayan bir öğrenciye yardım etmek isteyen bir psikolojik danışman amaca uygun olarak aşağıdaki testlerden hangisini öncelikli olarak uygulamalıdır?

A) Yetenek ve ilgi testleri

B) Standart başarı testleri

C) Mizaç testleri

D) Kişilik testleri

E) İhtiyaç testleri

109 - Tarık, Ayşe’ye kendisinin çok çalışkan olduğunu ve bu özelliğinin sayesinde sınavlardan başarılı olabilecek kadar kendine güvendiğini söylemektedir. Tarık’ın kendini bu şekilde tanımlaması onun hangi özelliğini vurgulamaktadır?

A) İhtiyaçlarını

B) Öz saygısını

C) Kişiliğini

D) Mizacını

E) İlgi ve yeteneğini

110 - Bir öğrencinin karar verme güçlüğünü en aza indirmesinde, sağlıklı bir benlik gelişimine, iletişim becerisi kazanmasına yardımcı olacak rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hangisidir?

A) Endüstriyel rehberlik

B) Gelişimsel rehberlik

C) Kişisel rehberlik

D) Eğitsel rehberlik

E) Mesleki rehberlik

111 - Lise son sınıf öğrencilerine mesleki rehberlik kapsamında yapılan çalışmaların temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin uygun bir mesleki programa yerleşmesine yardımcı olmak

B) Öğrencinin akademik başarısını yükseltmek

C) Öğrencilerde mesleki uyanış sağlamak

D) Öğrencilerin ilgilerini sağlamak

E) Öğrencinin yeteneklerini keşfetmek

112 - Bireyi sosyolojik, psikolojik, bilişsel yönleriyle bütüncü bir şekilde değerlendirmek gerekir düşüncesini savunan psikolojik danışma akımı aşağıdakilerden hangisidir

A) Gerçeklik terapisi

B) Davranışçı ekol

C) Psikoanalitik yaklaşım

D) Gestalt yaklaşımı

E) Varoluşsal yaklaşım

113 - Bir öğrencinin uygulanan yetenek testi sonucunda sayısal yeteneğinin yüksek olmasına rağmen sayısal derslerdeki başarıları çok düşüktür.
Böyle bir öğrenci için öncelikle sunulacak rehberlik hizmeti aşağıdakilerden hagisidir?

A) Mesleki rehberlik

B) Kişisel - sosyal rehberlik

C) Eğitsel rehberlik

D) Orantasyon

E) Koruyucu rehberlik

114 - İlköğretim ikinci sınıfta olan Selen’in arkadaşı babasının işinden dolayı farklı bir okula gitmek zorunda kalmıştır. Selen o andan sonra tırnaklarını yemeye ve içine kapanmaya başlamıştır. Selen’e yardım amacıyla bir sınıf rehber öğretmeninin öncelikle yapması gereken davranış aşağıdakilerden hangisidir?

A) Selen’e üzülmemesini söylemek

B) Selen’i psikiyatri servisine göndermek

C) Okul psikolojik danışmanına durumu bildirip ondan yardım istemek

D) Okul idaresine durumu bildirmek

E) Öğrencinin durumunu aileye bildirmek

115 - Ergenlik dönemine gelmiş olan Ahmet, sürekli olarak kardeşleriyle tartışmakta, babasına karşı gelmekte ve öfkesini eşyalara veya küçük kardeşlerine yansıtmaktadır. Bu durumdan rahatsız olan ailesi okul psikolojik danışmanından yardım istemektedir. Psikolojik danışman aşağıdakilerden hangisini önerirse yanlış bir öneri yapmış olur?

A) Ahmet’ in içindeki durumu anlamaya çalışmalarını

B) Suçlayıcı davranımdan kaçmaları

C) Ergenlik dönemi hakkında bilgilendirilmesinin gerekli olduğunu

D) Duruma duyarsız kalmayı önermek

E) Ahmet’i kardeşleriyle karşılaştırmaktan kaçınmalarını

116 - Öğrencilerin çeşitli alanlara ilişkin özelliklerinin sıralandığı ve bu özelliklerden hangilerinin çocukta olup olmadığını belirtmeye yarayan gözleme dayalı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrenci ders başarı çizelgesi

B) Öğrenci gelişim dosyası

C) Yetenek testi

D) Anektod

E) Özellik kayıt çizelgesi

117 - Her yaşta bireyler, çevrelerinden birilerini seçerek otorite olarak kabul ederler. Okul öncesi çağda aile, birey için otorite figürü iken ilköğretim çağında öğretmen otoritedir. Ergenlik dönemine gelmiş Berkay için ise "otorite" arkadaş grubudur. Bu durumdan rahatsız olan Berkay’ın ailesine, bir psikolojik danışmanın aşağıdakilerden hangisini öncelikle önermesi doğru olur?

A) Doğru olan davranışları öğütlemesi

B) Arkadaşları ile görüşmeyi yasaklaması

C) Berkay’a ahlaki davranışlar hakkında bilgilendirmeyi

D) İlişkilerle katı sınırlar çizmeyi önermek

E) Aileye; Berkay’ın bu durumunun içinde bulunduğu gelişim döneminin bir görevi olduğunu söylemek

118 - Aşağıdakilerden hangisi temel işlevlerine göre rehberlik türleri arasında yer almaz?

A) Tamamlayıcı

B) Yöneltici

C) Ayarlayıcı

D) İyileştirici

E) Analiz edici

119 - Aşağıdakilerden hangisi okul rehberlik programları ile ilgili olarak doğru bir ifadedir?

A) Öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun olarak farklı programların hazırlanmasına gerek yoktur.

B) Hazırlanan bir rehberlik programı hiç değiştirilmeden daha sonraki yıllarda da kullanılabilir

C) Bütün okullar için ortak bir rehberlik programı hazırlanabilir

D) Programda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ile ulaşılmak istenen amaçlar belirtilmelidir

E) Rehberlik programının hazırlanmasında okulun türünün göz önüne alınmasına gerek yoktur

120 - Aşağıdakilerden hangisi bireyi tanımanın temel ilkelerinden değildir?

A) Asıl amaç kişinin kendini tanımasıdır

B) Birey olabildiğince farklı yönleriyle tanınmaya çalışılmalıdır

C) Bütün teknikler belli amaçlarla belli koşullarda uygulanabilen tekniklerdir

D) Bireyi tanıma tekniklerinin hepsi bütün öğrencilere zorunlu olarak uygulanmalıdır

E) Bireyi tanıma çalışmaları bütün öğrencileri kapsamalıdır